为深入贯彻党的二十大精神，持续落实《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》《国家职业教育改革实施方案》有关要求，更好地服务专业建设，12月12日，电气自动化技术教研室开展了“如何组织有效的课堂讨论”为主题的教研活动。本次活动在敏行楼308召开，由蒋可可老师主持，教研室全体老师参加研讨交流。
会上，蒋老师阐述了课堂讨论的必要性。它是激活学生思维、丰富学生想象、激发学习兴趣、促进学生主动学习的重要方式。能否有趣、有效地组织课堂讨论，是判断一堂课是否真正体现学生主体地位，是培养学生探究能力、创新精神的重要标志之一。同时也以电气自动化技术相关课程为例，指出课堂讨论应坚持4项基本原则：一是目的性原则。课堂讨论应该围绕教学目标进行，研究教学目标，研究学生的真问题；二是主体性原则。课堂讨论的真正主体是学生，教师要学会营造环境、精准服务；三是激励性原则。课堂讨论的目的是激活每一个学生的思维，调动每一个学生主动探究、发表见解的积极性；四是敏锐性原则。教师要敏锐地抓住课堂上生成的问题，推动思维的灵活迁移，促进课堂讨论进一步深入。
通过本次教研活动，专业教师们纷纷表示收获颇丰，同时表示在今后的工作中进一步推动课堂讨论的深度，进一步加强教学改革，不断优化调整专业课程发展方向，提高教学质量，提升人才培养质量，实现本专业高质量发展、人才高质量培养的目标。
文：蒋可可
图：袁芬
审核：高水冕
