为创新教师教育理念，提升教师课程教学能力，增强学生的创新性学习能力和实训操作能力，同时也为响应学院教学方式方法的号召,3月1日下午，机电一体化教研室于博学楼109开展了CDIO教学模式创新实践研讨会。必赢bwin线路检测中心院长刁爱军、自动化工程系主任潘理平出席会议，机电教研室各教师参加会议，叶泉主持会议。
会议上，叶泉与机电教研室全体教师对“CDIO教学模式”进行了解读。CDIO作为Conceive（构思）、Design（设计）、Implement（实现）、Operate（运行）的缩写，其主要有以下三个目标：第一，使学生能够理解性的学习知识，学习到的知识能够灵活运用，能够举一反三。第二，培养学生职业道德和职业素养。第三，培养学生的使命感，掌握服务社会的能力。
随后，叶泉组织机电教研室全体教师结合2022年1月学院开展的项目化教学与课程师资培训实施情况进行了讨论。讨论中各位教师指出在现在的机电一体化专业课程配置中存在以下问题：教学理念和评价标准较为局限，在技能方面要求较多，对综合素质养成重视不足，导致学生创新性学习和实训能力不强，不利于学生发展;教学理念和教学教法滞后，教学设施不足，教师的实践能力亟须提升;教材选用传统，缺少创新，部分课程内容相似度高且教材更新缓慢不能满足新时代企业对学生的知识技能需求。
为解决上述问题，机电一体化专业各位教师认为需要在教材建设、师资队伍建设、教学环境建设等环节对“CDIO教学模式”进行落实。首先要加强对教学效果的考察与评估、建立完善的培训模式；教师可以从企业中去找适合教学的典型工作案例，为教学服务；教师在教学过程中也需要不断更新知识、探求新技术、研究新方法，做到课程的与时俱进。刁爱军院长也提出在进行课程设置的时候可以考虑CDIO教学的要求。
通过本次教学模式创新实践研讨会，机电一体化专业全体教师对“CDIO教学理念”有了更加深刻的了解，认识到在日后的教学科研中要不断探索教学改革与创新，对提高机电一体化教研室教育教学质量起到积极的推动作用。
