2024年3月26日下午，思政教研室在思学楼111教室开展教学研讨活动，此次研讨围绕本学期思政公开课进行集体备课，备课专题为“社会主义建设道路初步探索的理论成果”。教研会由该专题公开课授课教师毛莉主持。
首先，毛莉老师作了关于“社会主义建设道路初步探索的理论成果”的教学设计汇报。她以毛泽东诗词鉴赏作为教学导入，将毛泽东诗词与教学目标、教学重难点结合，在课堂教学中贯彻“四个一”的有机统一，即一篇优秀的文艺作品，一个贴合教学内容的课堂导入，一位伟人对社会主义建设者和接班人的殷切期盼，一代共产党人呕心沥血进行社会主义建设的宝贵经验。让学生在优秀文艺作品的鉴赏中产生积极的情感体验，从而帮助学生在思想政治教育理论课上发现和感受共产党人的奋斗之美，提高文化向心力，增强文化认同和文化自信。
大家围绕毛老师的汇报进行了讨论，一致认为毛莉老师的教学设计构思巧妙，给老师们很大的启发。第一，课堂导入有声有色、有情有理，能够丰富教学内容，开阔学生视野，激活学生思维，陶冶学生情操。第二，在教学设计中以学生为主体，借助诗词鉴赏构建教学情境，体现了促进学生全面发展的教学理念。同时，针对该教学设计，老师们提出了优化建议，教学过程中要加强师生互动，创设师生交融和谐的课堂佳境，让每名学生成为学习的“发光体”，充分调动学生学习的主动性、自觉性和创造性。
最后，许青娟老师指出，将美育融入思政课教学能够充分发挥美育的价值引领作用，增强思政课铸魂育人的效果。将优秀文艺作品鉴赏与理论课教学有效衔接是美育与思想政治教育的高质量融合，以文化育人，以美育人，有利于学生感知共产党人的革命情怀，传承红色基因，提高课堂教学的亲和力、吸引力和实效性。
图：周建兰
文：毛 莉
审核：叶绘