在数字化教育浪潮的推动下，为进一步提升教学质量，激发学生学习兴趣，2024年10月8日智能制造装备技术教研室教师在笃行楼302共同探讨如何通过“一课一问”的教学模式，推动机械制图课程教学的创新与发展。会议由教研室教师林红艳主持。
机械制图作为工程类专业的重要基础课程，其教学质量直接关系到学生后续专业课程的学习效果及未来职业发展。然而，传统的教学模式往往侧重于知识的灌输，忽视了学生主动思考与问题解决能力的培养。在机械制图课程中引入“一课一问”教学模式，旨在通过每节课设置一个问题，引导学生主动探索、深入思考，从而提升教学效果。也可以是学生根据教师的授课内容，结合自身对于课程内容的理解情况，提出与授课内容有一定关联性的问题。这种教学模式有助于激发学生的求知欲，培养其批判性思维和解决问题的能力。
讨论会中，全体教师针对“一课一问”教学模式下师生互动的新特点，就如何有效管理课堂、促进学生积极参与等问题进行了热烈讨论。大家普遍认为，教师应注重引导学生主动提问、合作讨论，同时加强对学生学习过程的监控与指导。在实施过程中，要始终坚持以学生为主体的原则，充分发挥学生的主动性和创造性。
本次机械制图课程“一课一问”教学研讨活动不仅为教研室教师们提供了一个交流思想、分享经验的平台，更为推动机械制图课程教学的创新与发展注入了新的活力。相信在大家的共同努力下，“一课一问”教学模式将在更多课程中得到推广和应用，为培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献力量。
图：林红艳
文：林红艳
审核：李杰