1月2日下午，机械制造及自动化教研室开展了关于《教师数字素养》政策解读的学习研讨会，旨在深入理解数字素养这一概念，并探索其在教学领域的重要性，本次会议由教研室主任奚霞主持，全体教研室教师共同参与。
奚霞首先从数字素养的概念与重要性开始介绍，数字素养不仅仅是掌握数字化技术，更是对数字信息的理解、应用、评价和创新的能力。接下来，教研室的老师们对教师数字素养框架与标准进行了讨论和解读。教师数字素养框架包括五个一级维度：数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任和专业发展。
最后，教研室的老师们对教师数字素养的评价标准进行了热烈讨论。大家一致认为，评价教师的数字素养应综合考虑教师在各个维度上的表现。只有全面、客观地评价，才能真正促进教师数字素养的提升。通过此次研讨会，为提升教师的数字素养提供了一个明确的方向。相信在未来的教学实践中，老师们将更好地利用数字技术，推动教育教学的创新与发展。
图：赵一楠
文：赵一楠
审核：李杰