行动导向教学模式是一种强调学生积极参与和实际行动的教育方法。它的应用可以促进学生更深入地理解和应用知识，以及提高他们的自主学习能力。11月3日下午，机械制造及自动化教研室针对机械制造基础课程中教师如何提升学生的自主学习能力这一话题开展了教学研讨活动，本次教研会由张晓红老师主持。
会上，张晓红以其发表的论文为例，详细讲解了行动导向教学法中的小组拼图法的实施方式，并通过在《机械制造基础》课程教学中的应用为例，描述了其实施的过程和效果。随后，教研室的老师们针对如何提高《机械制造基础》的学习兴趣展开了讨论。
经过研讨，老师们总结了以下四点建议：一、制定清晰的学习目标：帮助学生明确他们想要在这门课程中实现什么目标，这有助于激发学习兴趣。二、教师应提供优质的学习资源：推荐相关教材、在线资源和学习工具，以帮助学生更好地自主学习。三、提倡互助学习：鼓励学生相互合作学习，分享笔记和经验，互相解答问题。四、设定自测和练习：提供练习题和自测题，以帮助学生巩固知识并检验他们的理解水平。
《机械制造基础》课程理论性较强，学生整体参与度不高，学习效果不理想，类似的理论性较强的课程还有很多。经过此次教研活动，教研室的老师们充分理解了行动导向教学法，并将在后续的课程教学中应用好该种方法，为提升学生学习兴趣持续努力。
图：赵一楠
文：赵一楠
审核：李杰