为深入贯彻落实全国教育大会精神，促进本科“双一流”建设和高职“三教”改革，推进信息技术与教育教学深度融合，全面提升高校教师专业化水平和创新能力，以赛促教，以赛促学，以赛促建，2021年江苏省高校微课教学比赛在江苏省教育厅指导、江苏省高校微课教学比赛组委会主办、江苏省高等学校教育技术研究会承办下如期举办。
本次微课的参赛对象为全省高校在职教师，比赛分为微课和微课程两种类型，参赛作品可以个人或教学团队的名义参赛。以教学团队名义参赛时团队成员须为同一学校在职教师，成员不超过 3 人，以主讲教师（第一完成人）为主进行教学。参赛作品要坚持立德树人，能够将思想政治教育内化为课程内容，弘扬社会主义核心价值观。作品应紧紧围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点优化课程思政内容供给，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。
本次微课大赛机械系由吴彬老师、黄晓萍主任、卢彬老师参赛，参赛课程来源于机械类专业的创客课程《机械创新设计》，该课程将机构学抽象、枯燥的理论知识案例化，从不同角度分析机构学知识点，并引导启发学生进行应用，符合高职学生的认知规律和思维特点。参赛作品名称是“机构死点一定是有害的吗？”，作品聚焦于四杆机构的重点知识点“机构死点特性”，以案例导入、设置疑问引入课题、以递进方式推进新知识教学，最后分析疑问并得出结果、引导学生利用该知识进行创新设计。整个教学过程中，无论是发现问题、解决问题还是总结问题，都坚持学生主体地位，讲清概念、说透道理、注重提高学生创新思维。在教学过程中还充分利用图片、动画等信息化教学手段，让学生对抽象知识点有直观认知。作品思政突出，结合“机构死点是利是弊”的分析结果，将马哲唯物辩证思考问题的人生道理蕴于其中，提高学生认识问题、分析问题的能力。
经学校遴选推荐、专家在线评审、专家复核评审和结果公示，该作品最终获得江苏省高校微课比赛的二等奖。