为了落实高校立德树人的根本任务，推进各类专业课程和思想政治课程同向同行，形成协同育人效应，为党和国家培养能够担当民族复兴重任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，《单片机技术与应用》课程团队结合电子信息工程技术专业“创新性技术技能人才”培养目标要求，制定了本课程思政主旨为“勇于创新、乐于分享”，深挖课程思政元素，有机融入课程教学过程，实现课程教学目标，提升人才培养质量。
2023年12月5日《单片机技术与应用》课程团队开展了一次以“融爱国情怀于知识应用技能提升之中”为主旨，以《自动升旗系设计与制作》综合项目为载体的公开课，旨在通过在课程项目“方案设计——电路设计——硬件制作——软件设计——软硬联调”五个环节中融入合适的思政元素，使德育与智育有机统一，思政元素有机浸润，激发学生的爱国情怀，提升学生综合素质。
《自动升旗系统设计与制作》综合项目应用了《单片机技术与应用》课程的所学知识，把爱国情怀、劳动育人的思想、精益求精的工匠精神、爱岗敬业的职业精神渗透到整个项目实施过程中。项目任务的引入融入“第一面五星红旗”的诞生历史，五星红旗第一次在重大时刻升起的事件，激发学生的民族自豪感；在任务实施过程中，引入优秀毕业生自主创业，克服重重困难开发单片机项目，助力抗疫事迹，培养学生的爱岗敬业和吃苦耐劳精神；电路设计时，引导学生用国产立创EDA软件进行器件选型、电路设计，融入爱国主义思想，激发学生的爱国心；硬件制作过程融入安全操作规范，培养学生的职业素养；任务故障排除过程，通过大国重器“守护者”李晋京的事迹，鼓励学生要用耐心查故障，用信心排故障，培养学生孜孜以求的工匠精神。
通过探索实践《单片机技术与应用》课程中如何开展课程思政建设，融合创客教研理念，构建了“基于创客教育的课程思政设计”方案，确定课程思政目标、重构课程思政内容、开展课程思政活动、构建课程思政评价方式的设计流程，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人筑牢基础。为电子信息类专业课程思政建设提供了借鉴。
图：郭晓凤
文：郭晓凤
审核：陈云霞