为深入贯彻全国教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》，落实立德树人根本任务，深化产教融合、校企合作，健全德技并修、工学结合的育人机制和多方参与的质量评价机制，我校与苏州富纳艾尔科技有限公司开展现代学徒制人才培养模式改革，共育电气自动化高技能人才。
本次现代学徒制试点班面向自动化工程系2019级智能控制技术专业群相关专业学生。校企双方共同制定人才培养方案，实施“双导师”制，学院教师以职业实践活动为中心进行基础性、普遍性地教学，富纳学院选派“师傅”，按照职业规范、岗位流程和考核标准进行企业教学。通过现代学徒制作为纽带，在联合招生招工、共同制订人才培养方案、促进师资队伍建设、促进实训基地建设等合作上，共同培养具有专业技能与工匠精神的高素质人才，实现了真正意义上的校企融合。
目前，第一期科技班学生已实习近九个月，受疫情影响，我们线上采访了部分实习学生，实习学生纷纷表示9个月的实习过程很充实，在实习期间已经跟进完成了2-3个项目，加强了对于行业动态发展、市场需求变化的把握能力。其中，机电195班张宪毓在完成上海项目的工作后，参加了企业提供的电气设计助理工程师的培训班。在培训班中，以理论教学实施任务驱动、技术技能教学实施工学结合的教学模式为基础，系统学习了电气理论知识，完成从接线、机械手编程、PLC和HMI的整个培训过程。在培训结束后，该同学调整到了企业研发中心设计岗位。他说，实习过程中在校企混编双导师的交替培养下，理论知识与实践技能同步提高，对自己的专业精神、职业精神和工匠精神提升，效果显著。
未来，学校将持续推进现代学徒制工作，全面总结推广工作经验，深入推进教师、教材、教法改革，满足企业数字化转型、智能化改造对技能人才的需求，提升学生的职业道德、职业技能和就业创业能力，加快推进我校职业教育现代化，为培养高素质劳动者、推动动能转换和产业升级作出更大贡献。
