为提高人才培养质量，提升教师的教学能力与教学水平，打造一支站得住、跑得快、跳得高的高素质专业化教师队伍，学校坚持“以导为主，以督为促”的原则，认真落实“台阶督导，进阶提升”的督导工作实施方案，12月21日在育德楼203会议室召开我校院级督导研讨会暨一对一帮扶结对活动。学校党委委员、副校长刁爱军，院级督导组全体成员、一对一帮扶结对新教师、质控办全体成员参加会议，会议由质控办主任吴伟萍主持。
吴伟萍从对学校各项教学工作的顺利、有序地进行，对教学改革与发展方向的正确把控等方面起到的良好保障和监督作用，表明督导工作的重要意义。
敬师传道、薪火相传，为充分发挥学校骨干教师的“传、帮、带”作用，给新进青年教师专业化发展创设良好的平台，有效提升教育教学水平和青年教师的业务水平，将青年教师与督导一一结对。刁爱军宣读了参与此次“师徒”结对的教师名单，并为结对督导颁发聘书。
在“师徒”结对的拜师仪式上徒弟们向师傅送上鲜花并施拜师礼，双方通过学习学校督导工作方案明确师徒双方各项职责。
欢乐的拜师仪式后，进行了院级督导研讨会，学校高级督导王玮、自动化工程系主任张海红、院级督导郭晓凤分别从“高级督导谈听课”、“系部二级督导工作开展”、“CDIO项目化教学改革实施情况”三个主题开展交流分享。
王玮作为高级督导代表，通过一年的听课情况全面掌握学校教学常态和全貌，深层次分析了学校教学中现存的主要问题，提出对所有教师而言最重要的抓教学基本规范，课前的教学准备、课堂中的教学方法和师生良好互动仍是日后督导工作“督”的重点。
张海红从自动化工程系二级督导开展情况，分享系部督导实施中坚持有“针对性”的专人分层次分类别进行督导、坚持有“连续性”的对同一门课程连续跟踪纵向对比教学改革成效、坚持有“及时性”的在课后及时与任课教师反馈以达到改进在现场的实效。
郭晓凤从电子信息工程技术专业实施CDIO项目化教学改革实施情况，分享依托项目化教学改革重新梳理知识点，构建了“三段三融合”的创客教育课程体系，打造了“211”三级项目化实践课程，并从学生和教师两个层面分析了项目化课程改革实施成效。
刁爱军充分肯定了学校督导工作取得的成果，一方面，对本次一对一帮扶结对的师徒要求按照学校“台阶督导，进阶提升”切实履行双方职责，师傅“用心教”、徒弟“细心学”，师傅应不吝赐教多年研究的教学方法和教学规律让徒弟少走弯路，徒弟要持之以恒地珍惜机会，虚心学习提高个人教科研水平，争取快速成长为一名优秀的青年教师。另一方面，要求督导组成员“督规范、导特色”，督导过程中既要围绕教学规范提出问题，又要提出具体有针对性的问题导出特色，通过对督导课程的思考帮助教师重新规划设计课程，从全局出发提升学校课程的整体水平。
图：袁婷婷
文：袁婷婷
审核：吴伟萍
