2022年12月13日下午，思政中心在育德楼210召开教研活动，教研主题是“合班授课如何有效教学？”。会议由许青娟老师主持。
首先，许青娟老师指出，由于教师或教室的制约,我校经常面临合班上课的问题。但学生学习的主动性不强，人多不易管理等因素使得合班上课的效果远不如小班，如何提高合班上课的效果成为当前亟待解决的问题。
紧接着，大家进行了热烈的讨论。大家一致认为：一、合班教学中可以充分利用学习通课堂点名、课堂抢答、课堂讨论等功能，调动学生积极性。二、对于合班教学，教师如果一直站在讲台上讲，无论花多大力气，用多大声音，都很难看到每个学生在下面的动作。那么就需要教师在课堂上多走动，尽量活动到教室每一个角落。教师在课堂走动时如果发现学生不在听课，可以以幽默的方式提出，或者提学生回答问题。三、对于合班教学，教师须增加过程性评价的比例，改革考核方法。
最后，董志鸿老师作总结发言。她指出，教育是一个“教”与“学”的互动过程，若想有效提高思政课教育质量和成效，既要充分发挥教师的主导作用，又要充分发挥学生的主观能动性。思政课教师必须充分利用现代化教学手段，综合运用研究式、讨论式、辩论式、实践式等教学方法和手段，积极调动大学生参与学习思政课的兴趣和热情，提高思政课的有效性。
