科研反哺教学 助力教师成长——思政中心第十三周教研活动顺利开展

   首先，赵姗姗老师围绕着第四章——践行社会主义核心价值观的教学设计进行了详细的讲解。大家针对本章重难点、教学案例与视频选取进行了充分的交流与讨论。赵姗姗老师指出，价值观影响甚至决定着人们的认识活动和实践活动，思政课教师要帮助学生扣好人生的第一粒扣子。

   然后，高杉老师围绕着教学与科研的关系进行了阐释。她指出：一、教学是科研的“隐形动力”，教师必须树立教学反哺科研的意识。通过挖掘教材，善于将教学问题转化为科研问题，从而形成科研成果；二、科研是教学的“源头活水”， 教师必须树立科研反哺教学的意识。如果没有科研做支撑，大学课堂教学就会失去“灵魂”。通过阅读大量与课程相关的科研材料，教师对专业问题的思考将会更为深刻。