为了深入贯彻学院“十四五”规划要求，落实立德树人根本任务，推进思政课教学改革，2024年3月12日下午，电子工程系两教研室在慎行楼会议室开展教研活动，活动主题为“课程思政建设路径方法研讨、课程思政元素挖掘”。会议由李俊娇老师主持，智能电子应用和物联网应用技术教研室教师参加。
课程思政建设的目的是落实总书记在全国高校思想政治工作会议上强调的“守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课同向同行、形成协同效应”的重要举措，旨在使德育与智育相统一，推动实现全员全过程全方位育人。要在课程教学中把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养结合起来，提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力。注重科学思维方法的训练和科学伦理的教育，培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。
会上，李老师从课程的设计思路、设计目标、课程思政内容设计、实施设计和评价设计几个方面展开《单片机技术与应用》课程的思政实施方案设计介绍并播放了课堂教学的相关视频。
接着，参会教师对课程思政建设路径及思政元素的挖掘方法进行集中讨论。一致认为课程思政建设的途径主要基于三大平台：现有教学平台、潜在专业通道和创新教学环节，结合学院顶层设计、系部推动提高、教师身教引导共同推进课程思政建设。同时，课程思政元素挖掘可以从人文素养、人格发展、科学精神、家国情怀几个方面展开，着重关注人文积淀、审美情趣、珍爱生命、健全人格、自我管理、理性思维、批判质疑、勇于探究、国际理解、国家认同、社会责任等方向的思政元素展开挖掘。
通过本次会议的研讨和学习，教师们对课程思政建设有了更为深刻的理解，纷纷表示在会后要认真学习“新时代高教40条”，不断提高自身的政治素养，培养新时代有担当意识、有大局观念、又红又专的社会主义建设者和接班人。
文：李俊娇
图：李俊娇
审稿：丁向琴